Lettera al ministro Gelmini dal preside di un liceo scientifico romano. Denuncia nella lettera il preside: “Non ci sono fondi per i corsi di recupero. Moltissime scuole in crisi.”
Riportiamo la lettera del preside al ministro:
Io, preside del liceo scientifico statale Keplero di Roma, nel rendere di pubblico dominio a mezzo stampa la seguente lettera aperta agli Organi collegiali della sua scuola, ora la invia formalmente al ministro della Pubblica istruzione affinché possa rispondere a quanto di seguito richiesto.
L’analisi di Maltese (leggi l’articolo del Venerdì – 26/04/10) seppur vera è incompleta perché si potrebbero aggiungere molte altre prove a sostegno dell’ impoverimento della scuola pubblica. Come dirigente scolastico di un liceo statale, mi soffermerò solo su due problemi specifici, uno riguardante alcuni tagli al funzionamento della curricularità: i necessari fondi per i pagamenti dei Corsi di Recupero e Sostegno da attivare durante l’interruzione didattica estiva per gli alunni più svantaggiati che non sono riusciti a raggiungere un’idonea preparazione scolastica e l’altro la mancata assegnazione al liceo di almeno un corso di Scienze applicate.
La rigorosità di preparazione scolastica complessiva richiesta dalle nuove norme cozza fragorosamente con la drammatica realtà di scuole senza soldi e sostegno per sopravvivere. Questa mancata erogazione è naturalmente parte integrante di quel sistema di distruzione evocato da Maltese. Infatti a giugno prossimo, fine anno scolastico, saremo obbligati ad applicare, completamente disarmati, le nuove disposizioni del governo in merito alla valutazione finale e alle soglie di promozione alle classi successive o peggio di ammissione delle classi 5° agli esami di Stato 2009-10. Ci troveremo cioè di fronte al tradizionale alto numero di alunni che non avranno raggiunto la sufficienza (6) in ogni materia (tra l’altro il numero di alunni per classe è arrivato a limiti umanamente impossibili da gestire), e i consigli di classe avranno allora solamente due possibilità, entrambe assurde: bocciare tutti o regalare tantissimi “6 politici”, soluzioni che distruggerebbero la credibilità della scuola, una delle poche istituzioni ancora amate dagli italiani, portando così nuova linfa alle scuole private.
Infatti, per fare i corsi integrativi di recupero per gli alunni che hanno ottenuto la “sospensione del giudizio finale”, tanto necessari per i più deboli e svantaggiati, ci vorrebbero almeno quei finanziamenti certi, tempestivi e mirati dello Stato previsti dal d. ministeriale n. 80 del 3 ottobre 2007 (art. 10 sul capitolo 1287) già elargiti nel 2008 e 2009 (31.000 euro per il Keplero), ora invece eliminati o peggio girati alle scuole private. Per quanto riguarda invece la tanto sbandierata riforma Gelmini, vorrei sottolineare come anch’essa abbia danneggiato fortemente questo liceo che ha ancora attivo (tutt’oggi l’unico nell’Italia centrale) un corso ad esaurimento di Maxisperimentazione scientifica Brocca a Roma e l’assegnazione di almeno un nuovo corso di Scienze applicate al Keplero avrebbe significato mantenere alta quella tradizione di studi rigorosi, impegnativi ma altamente formativi nel nostro territorio circoscrizionale romano, dove tra l’altro noi siamo l’unico liceo scientifico operante.
Ma il ministro queste cose non le sa e poi deve risparmiare ancora una volta sui più deboli e sulle scuole statali. Di fronte a tutto ciò, ribellarsi è un dovere! Pertanto, come responsabile legale e amministrativo della scuola e nel rispetto delle norme della Costituzione italiana (artt. 3, 18, 33 e 34), mi sento di chiedere formalmente e fortemente che vengano immediatamente:
1. dati i contributi integrativi del 2010 per i corsi di recupero e di sostegno agli alunni in difficoltà e con “sospensione di giudizio finale”;
2. presa in considerazione, almeno per l’anno prossimo 2011/12, la concessione al Keplero di un corso scientifico in Scienze applicate in sostituzione del corso a esaurimento Brocca;
3. e contemporaneamente riconosciuti, come validi e legali, oltre che auspicabili, gli attuali contributi scolastici interni e volontari che, su delibera dei Consiglio di istituto, le famiglie versano annualmente alle scuole statali, spesi e gestiti in totale trasparenza, a favore degli alunni e per evitare il totale fallimento o non fruizione dei servizi minimi.
A tal fine, le suddette richieste dovranno trovare positiva soluzione o formalizzazione entro il mese di maggio 2010, quando gli Organi collegiali delle scuole procederanno al consuntivo di fine attività, organizzando il nuovo anno scolastico. Noi (dirigenti scolastici e docenti), in qualità di pubblici ufficiali in seno ai consigli di classe e alle commissioni esaminatrici, avendo giurato fedeltà allo Stato e alla Costituzione repubblicana, non possiamo esimerci dai nostri doveri deontologici, morali e professionali e quindi non potremo né fare sconti né miracoli, anche se tutto ciò non basterebbe comunque. Va da sè che, d’ora innanzi, nulla è più come prima e ogni membro del governo, parlamentare o genitore italiano dovrà assumersi le proprie responsabilità, perché qui è in gioco il futuro dei nostri giovani. Invito pertanto, tutti (docenti, alunni e famiglie) ad affrontare seriamente e in tutti gli organi competenti, il gravissimo problema e pesante clima, ricercando insieme quelle sinergie necessarie per trovare un’accettabile soluzione ai tanti problemi che affliggono oggi la scuola statale italiana.
In fede
Antonio Panaccione
dirigente scolastico del Liceo scientifico statale Keplero di Roma