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Sulle orme di Geymonat: Garzanti Scuola pubblica “La realtà e il pensiero” di Edoardo Boncinelli e Silvano Tagliagambe

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Ludovico Geymonat ha introdotto nel panorama filosofico italiano il pensiero scientifico e logico-matematico. Laureato in filosofia e in matematica, titolare della prima cattedra di Filosofia della Scienza istituita nel 1956 presso l’Università Statale di Milano, Geymonat cambiò radicalmente l’approccio allo studio del pensiero filosofico opponendosi apertamente alla dicotomia delle “due culture” separate, quella umanistica da un lato e quella scientifica dall’altro, in un contesto marcato in modo asfittico dall’eredità delle filosofie di Gentile e Croce. Una vera e propria rivoluzione culturale che Geymonat non vedeva confinata alla teoria delle aule universitarie ma che doveva trasformarsi in impegno civile: elaborazione culturale, quindi, come partecipazione, comunicazione e crescita. Un intento quanto mai attuale che si è concretizzato – negli anni ’70 – nella pubblicazione della Storia del pensiero filosofico e scientifico (Garzanti, 1970)

Oggi Garzanti Scuola pubblica il manuale, in tre volumi, La realtà e il pensiero. La ricerca filosofica e scientifica realizzato da Silvano Tagliagambe – allievo di Ludovico Geymonat, professore universitario di Filosofia della Scienza e consulente del MIUR – e da Edoardo Boncinelli – già Direttore SISSA di Trieste, docente di Filosofia dell’Università Vita-Salute di Milano – insieme con un team di docenti di scuola superiore.

I volumi si pongono esplicitamente in linea di continuità con l’opera di Geymonat, non tanto per la ripresa e la riproposizione di pagine e capitoli originali del suo manuale di Filosofia della scienza, quanto per la proposta di una feconda e innovativa prassi didattica, davvero interattiva, per aiutare lo studente a cogliere le intersezioni tra i saperi e, in ultima istanza, imparare a “collocare il pensiero scientifico anche all’interno di una dimensione umanistica”, secondo gli insegnamenti di Geymonat stesso.


La realtà e il pensiero è allora un’opera figlia dell’epistemologia geymonattiana in senso ampio, duplice: da un lato accoglie in sé importanti passi e stralci dell’opera originale del filosofo – pur sottoposti a un radicale e profondo rinnovamento, indispensabile per porla al passo con gli ultimi sviluppi della filosofia contemporanea, delle prospettive storiografiche e critiche e, non ultimo, per l’esigenza di adeguare l’esposizione e il linguaggio ai tempi –, dall’altro fa propria l’idea che non c’è vera conoscenza se questa non si pone anche come accrescimento di se stessa, come continua ricerca.

L’attualità del pensiero di Ludovico Geymonat è d’altronde confermata dalla recente riforma scolastica, esplicitata nelle Indicazioni nazionali per i nuovi Licei del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (di cui Silvano Tagliagambe è consulente per la Riforma) e nel Profilo Educativo, Culturale e Professionale dello studente (PECUP) a esse allegato, in cui si sottolinea l’importanza della piena consapevolezza – per la formazione dello studente – della diversità dei metodi utilizzati nei vari ambiti disciplinari, oltre che dell’elaborazione di un pensiero critico e personale sul proprio vissuto.

I volumi sono stati progettati, in conformità con le Indicazioni nazionali, con l’obiettivo di proporre percorsi didattici che affrontino sia lo studio degli autori e delle correnti di pensiero filosofico, sia specifici nuclei tematici, sia singole opere filosofiche, lasciando al docente un’ampia libertà di scelta nell’approccio didattico.
La realtà e il pensiero è stato strutturato per adattarsi alle esigenze dei cinque principali indirizzi liceali: nella Guida per l’insegnante si trovano suggerimenti didattici impostati per curvature di indirizzo (classico, scientifico, linguistico, artistico, scienze umane).

Risultano poi di particolare rilevanza le Schede Filosofia e Scienza, realizzate da Edoardo Boncinelli, che esaltano l’interdisciplinarietà e sottolineano l’attenzione sistematica del testo ai problemi scientifici, ai contenuti delle scienze sociali, alle nuove epistemologie e collocano “il pensiero scientifico, la storia delle sue scoperte e lo sviluppo delle invenzioni tecnologiche nell’ambito più vasto della storia delle idee”, come recitano le Indicazioni del MIUR. Le Schede sono arricchite, nei CD-Rom che accompagnano ciascuno dei volumi, da immagini, rimandi e spunti per l’approfondimento.

I Laboratori delle competenze filosofiche sono un’altra innovativa sezione dell’opera, in cui lo studio del pensiero diventa un “fare filosofia” nella prassi didattica: i Laboratori, da un lato, invitano lo studente a interpretare e a trattare in modo efficace le situazioni che incontra nel proprio percorso di studio, dall’altro si rivolgono esplicitamente alla classe come “comunità di ricerca” attribuendo un ruolo centrale alla pratica del confronto dialogico e della discussione razionale. È così sollecitata la trasformazione delle conoscenze e delle abilità acquisite in un ampio spettro di competenze, riconducibili in particolare alle aree logico-argomentativa e linguistico-comunicativa individuate nel PECUP allegato alle Indicazioni nazionali.

Tra i materiali presenti nei CD-Rom abbinati ai volumi dell’opera, oltre all’Antologia dei testi degli autori classici, alle Schede di Filosofia e Scienza e ai Laboratori, si trovano le Sintesi, organizzate in domande e risposte (scaricabili in formato Mp3), e un ampio Dizionario filosofico con i lemmi che compaiono in tutti i volumi del corso.

A corredo dell’opera sono disponibili sul sito www.scuola.com, il portale di De Agostini Scuola dedicato al mondo dell’istruzione, le pagine visual di apertura e le Mappe concettuali di ciascun Percorso, proiettabili sulla LIM (Lavagna interattiva), la Timeline interattiva e materiali di aggiornamento dei contenuti e delle risorse didattiche.

Gli Autori:

Silvano Tagliagambe. Allievo di Ludovico Geymonat, Professore di Filosofia della Scienza (Università di Cagliari, Pisa, Roma, Sassari), consulente del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca per la Riforma, Direttore scientifico del progetto “Scuola digitale” della Regione Sardegna.

Edoardo Boncinelli. Saggista, docente di Filosofia dell’Università Vita-Salute di Milano, è stato Direttore della SISSA di Trieste e Capo del Laboratorio di Biologia Molecolare al San Raffaele di Milano. Fisico di formazione, si è dedicato allo studio delle genetica e della biologia molecolare.

Francesca Cattaneo. Insegnante di filosofia al Liceo scientifico.
Piero Cresto-Dina. Insegnante di filosofia al Liceo scientifico.
Micol Guffanti. Insegnante di filosofia al Liceo linguistico.
Dario Zucchello. Insegnante di filosofia e formatore al Liceo classico.

Titolo: La realtà e il pensiero 1. La ricerca filosofica e scientifica
ISBN: 978-88-6964-402-3
Pagine: 626 + CD-Rom
Prezzo: € 28,00

Titolo: La realtà e il pensiero 2. La ricerca filosofica e scientifica
ISBN: 978-88-6964-403-0
Pagine: 846 + CD-Rom
Prezzo: € 33,00

Titolo: La realtà e il pensiero 3. La ricerca filosofica e scientifica
ISBN: 978-88-6964-404-7
Pagine: 1002 + CD-Rom
Prezzo: € 38,00

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